• Etiquettes pour les consignes.

    Ou plutot étiquettes des actions; puisque consigne et action ne sont pas une seule et même chose.

    Ces étiquettes me permettent de travailler le vocabulaire (compréhension, utilisation, mémorisation) et permettent aux élèves de formuler les consignes de travail ou les actions à effecturer.

    Cela leur permet également de retrouver ce qu'il faut faire les jours suivants, ou le jour même pour les élèves inattentifs lors de la phase de passation de consignes.

    L'enfant qui formule correctement la consigne ou les actions à effectuer place l'étiquette au tableau; n'oublions pas la motivation!

    « Etiquettes pour l'emploi du temps. »

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